12.11.2018

Во всех детских садах города Чебоксары с сегодняшнего дня стартовал Психологический Марафон. Наш детский сад не стал исключением. С 12 по 16 ноября, в рамках Марафона, в нашем ДОУ будут проводиться различные мероприятия психологической направленности. Каждый день будет особенным, разной тематики.

Сегодняшний день был «Чувственным днем». Педагог-психолог Прокопьева Е.В. провела акцию «Мозаика чувств», которая охватила всех участников образовательного процесса- сотрудников детского сада, родителей и их воспитанников. Все с интересом влились в данное мероприятие, никто не остался в стороне.

В старшей группе «Лилия» был проведен тренинг «Сказочные чувства». Воспитанники группы совместно с психологом закрепили умения различать эмоциональные состояния; обсудили, какие чувства мешают людям общаться, а какие - помогают. Проведение психологических упражнений и игр способствовало осознанию собственных эмоций у дошкольников.

 
 

12.11.2018

На базе БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии 9 ноября 2018г. состоялся Республиканский методический фестиваль «ЛОГОЧЕБ-2018. Связная речь: традиции и инновации». Основная цель - повышение профессиональной компетенции учителей-логопедов в области коррекционно-развивающей работы.

Выступления участников проходили в форме мастер-классов и тренингов. В работе фестиваля приняли участие учителя - логопеды нашего детского сада Анисимова С. А., Ходжаева Е.В. , Шахназарян Л.Г. Педагоги представили на фестивале свои коррекционно-развивающие пособия: «Чудо-зонтик», «Пират», «Слоговая стратегия». Фестиваль проводился первый раз, и мы уверены, что он станет традиционным!!

 
 

12.11.2018

Фонетическая ритмика – это система двигательных упражнений, в которых различные движения (корпуса, головы, рук, ног) сочетаются с произнесением определённого речевого материала (звуков, слогов).

Фонетическая ритмика способствует осуществлению глубокой связи между работой кистей рук, артикуляционного и голосового аппарата. Раскованность и непринуждённость, приобретаемые детьми при выполнении движений, оказывают положительные воздействия на двигательные свойства речевых органов.

Учитель–логопед Ходжаева Елена Владимировна использует упражнения по фоноритмике на логопедических занятиях. Использование этих упражнений способствует достаточной сформированности фонематического восприятия, что положительно влияет на развитие фонематической стороны речи. При систематическом использовании данной технологии дети намного лучше овладевают артикуляционным укладом, правильным речевым дыханием.

 
 

12.11.2018

Дети группы «Одуванчик» побывали сегодня в гостях у ясельной группы «Незабудка». Малыши посмотрели сказку «Репка» в исполнении детей средней группы. Артисты все были в костюмах. Роли свои озвучивали выразительно, эмоционально. Малышам сказка очень понравилась, охотно аплодировали артистам. Также послушали стихи А.Барто ,водили вместе хоровод. Получился настоящий праздник!

 
 

09.11.2018

Сказка учит добро понимать,
О поступках людей рассуждать,
Коль плохой, то его осудить,
Ну а слабый – его защитить!
Дети учатся думать, мечтать,
На вопросы ответ получат.

Младший дошкольный возраст - наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка. В 2-3 года у детей активно развиваются все психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. В этот же период происходит формирование основных качеств личности. Поэтому ни один из детских возрастов не требует такого разнообразия средств и методов развития и воспитания, как младший дошкольный.

Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем дошкольном возрасте является театр и театрализованные игры. Игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, а театр - один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием воображения, фантазии, инициативности и т.д.

Кроме того, театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость.

 
 

08.11.2018

В рамках реализации проекта «По родному краю с рюкзаком шагаю» дети младшей группы «Зайчата» путешествовали по территории детского сада вместе с воспитателем Смирновой О.Г. с целью развития экологической культуры детей, пролегающий по интересным природным объектам, создать атмосферу товарищества, единого коллектива, дружелюбия и ответственности, а также расширить кругозор детей, пополнить их словарный запас. Сначала это была "Альпийская горка", "Берёзовая аллея", "Рябина красная", "Хвойный лесок", "Птичья столовая".

1 остановка маршрута –это "Альпийская горка" расположена в центральной части двора нашего детского сада, гостеприимно встречая всех наших гостей. На альпийской горке растут хвойные низкорослые растения, кустарники, поздние осенние цветы.

2 остановка маршрута –это " Рябина красная" - гордость нашего детского сада. Рябина – красивое во все времена года дерево. Её гроздья создают расчленённый фон, на котором глаз отдыхает. Детки исследуют ягоды, выясняют какие птицы ими питаются и почему ягоды рябины красные. Рябиновая аллея воспитывает эмоционально-положительное, бережное отношение к природе вокруг нас.

3 остановка маршрута "Березовая аллея" - Берёза - светлая красавица русских лесов. Её стволы белеют в лесу, даря людям радость, малыши узнали, что береза имеет белый ствол с черными полосками, у нее раскидистые ветви, рассказали стихи про березу, спели песенку, малыши обняли ствол березы, активизировали словарный запас малышей.

4 остановка маршрута- "Хвойный лесок". Малыши узнали, что хвойные деревья единственные зимой стоят в красивом зеленом наряде даже зимой, так как они являются вечнозелеными деревьями, с очень красивой кроной.

5 остановка маршрута - "Птичья столовая". Важной задачей взрослых является воспитание интереса у детей к птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц от гибели. Поэтому необходимо дать детям элементарные знания о том, что нужно кормить птиц. Сделать кормушку для птиц недостаточно, нужно регулярно заботиться о том, чтобы в ней была птичья еда. Ведь кормление птиц – дело не только важное, но и ответственное Предварительные беседы с малышами о зимующих птицах дали им достаточное представление об образе жизни и повадках птиц в холодный период времени. Дети получили элементарные знания о том, чем кормить птиц.

 


 

08.11.2018

Педагог-психолог Прокопьева Е.В.-участник Психологического Марафона. Для привлечения внимания к проблемам детей дошкольного возраста и повышения статуса Психологической Службы в столичных детских садах с 1 по 22 ноября проходит Психологический Марафон, организованный МБУ «Центр ППМСП «Развитие» г. Чебоксары.

7 ноября состоялось торжественное открытие Психологического Марафона в МБДОУ «Детский сад № 206 «Антошка», старт мероприятию дала директор МБУ «Центр ППМСП «Развитие» Хохлова Нина Александровна. На открытии присутствовали Терентьева Екатерина Владимировна, заместитель директора МАУ "Центр развития дошкольного образования" г. Чебоксары и Андреева Надежда Николаевна – кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и практической психологии Чувашского республиканского института образования.

Торжественное мероприятие было ориентировано на традициях, заложенных Психологической Службой города:
• Посвящение молодых специалистов;
• Гимн психологов;
• Зажигание символа Марафона – свечи;
• Представление участников конкурса на «Лучшего организатора Психологического Марафона»;
• Метафора Бабочки - символ Психологии;
• Запуск Психологической волны во все дошкольные учреждения города.

В ходе Марафона в ноябре психологи будут проводить различные мероприятия с участниками образовательного процесса, направленные на улучшение психологического климата в ДОУ, профилактику жестокого обращения с детьми и предупреждение конфликтных ситуаций в детских садах.
22 ноября 2018 года, в профессиональный праздник – День психолога, будут подведены итоги работы Психологического Марафона. Наш детский сад представляет педагог-психолог Прокопьева Елена Владимировна. Пожелаем Елене Владимировне удачного марафона и победы в конкурсе на «Лучшего организатора».

 
 

08.11.2018

У детей в возрасте 3-4 лет вызывает огромный интерес трудовая деятельность взрослых. В детском саду мы знакомим их с трудом воспитателя, повара, врача и с другими профессиями. Очень важно привлекать ребят к общественному труду: помогать воспитателю в наведении порядка в группе, убирать игрушки, одежду на свои места.

Дошколята любят трудиться со взрослыми. Ребята с удовольствием помогают убирать опавшую листву на участке, собирать уличные игрушки в корзину. В группе с удовольствием выполняют простейшие просьбы воспитателя в оказания помощи. С малых лет следует приучать ребенка выполнять работу хорошо, обязательно доводить дело до конца, поощрять его за проявленную инициативу, умение прилагать волевое усилие.

Дети группы «Ландыш» с усердием помогали убирать опавшую листву на прогулочном участке. Собрали большой мешок и все были очень довольны своим трудом.

 
 

07.11.2018

Малыши к играм проявляют особый интерес. Они привлекают их своей эмоциональностью, разнообразием сюжетов и двигательными возможностями, удовлетворяющих свойственное желание, стремление детей играть. Увлеченные игрой дети, порой забывают обо всем, в том числе и о безопасности и соблюдении правил игры. Поэтому очень важно, чтобы дети понимали это.

Малыши группы N 3 "Зайчата" тоже любят играть. Вот и сегодня на прогулке дети играли в разные игры. Перед игрой воспитатель напомнила детям правила безопасности – не толкать друг друга, занимать свободные места, не мешая другим детям. Дети 2-3 летнего возраста еще не приучены понимать требования техники безопасности и поэтому работа в этом направлении ведется ежедневно. Ведь здоровье и благополучие детей – самое главное в работе детского сада.

 
 

07.11.2018

В детском саду необходимо иметь достаточное количество физкультурного инвентаря для обеспечения детей благоприятным уровнем двигательной активности в процессе разных форм физического воспитания дошкольников. Материалы, из которых изготовлено оборудование, должны отвечать гигиеническим требованиям, быть экологически чистыми и прочными.

В связи с этим, наш детский сад приобрел самое необходимое оборудование, которое соответствует возрастным особенностям детей и их антропометрическим показателям. Многообразие оборудования и пособий дает возможность продуктивно его использовать в разных видах занятий по физической культуре. Так дети вторых младших групп «Ландыш» и «Роза» с удовольствием учились отбивать мяч двумя руками об пол, а средняя группа «Колокольчик», впервые перепрыгивала через гимнастические палки в высоту. В конце была проведена веселая подвижная игра «Найди свой дом», с использованием новых ярких обручей.