23.09.2016

Удивляется народ:
Что за чудо – огород?
Здесь редис и салат,
Лук, петрушка и шпинат.
Помидоры, огурцы
Зреют дружно молодцы!
И картофель и капуста
Растут на грядках густо-густо.
И все дружно говорят:
«Мы растем здесь для ребят.
За усердие и труд
Урожай весь соберут».

Стало доброй традицией в группе №9 дружно трудиться на огороде. Поздней зимой и ранней весной воспитатели вместе с детьми вырастили рассаду кабачков, патиссонов, тыквы и сладкого перца на подоконнике. Пришло время, и вся рассада перебралась на грядки. Ребята бережно за ней ухаживали: поливали, убирали сорняки, рыхлили почву. Летом произошло скрещивание патиссона и тыквы. Дети придумали выращенному овощу необычное название – патитыква.

Но вот и наступила осень – время сбора урожая. Сколько радости было на лицах ребят от полученного результата.

Огород в детском саду является одним из условий, которое необходимо для осуществления задач комплексного воспитания детей дошкольного возраста.

       

23.09.2016

Так задумано в природе
Где бутоны – там весна
Лето все в цветах приходит
Осень – копит семена.

Цветы – это не только красота, но часть живой природы, которую надо беречь и охранять, но и приумножать.

На территории нашего детского сада много разных клумб, на которых растут и ещё обильно цветут разные цветы, несмотря на осень.

Дети старшей группы «Веселая карусель» все лето с удовольствием ухаживали за этими красивыми цветами: пропалывали, поливали, рыхлили. И вот время пришло собирать семена с этих цветов, чтобы на следующий год весной вновь их посеять, чтобы красота цветов радовала и могли любоваться изящными цветами все лето и дети, и взрослые. А после сбора семян рассматривали их, вспоминали с детьми названия цветов, с которых были собраны семена.

22.09.2016

Очень добрым, очень светлым
Золотистым ясным днем
Мы пойдем, ребята, в гости,
В гости к деревцам пойдем пойдем!

В рамках реализации проекта "С рюкзаком шагаю по Родному краю" воспитанники групп "Лилия" и "Гвоздика" побывали в гостях у Лесовичка и Медведюшки. Познакомились с деревьями, растущими на территории дошкольного учреждения; с елью, рябиной и кленом.





фото    фото    фото    фото

21.09.2016

Тучка прячется за лес,
Смотрит солнышко с небес.
И такое чистое,
Доброе, лучистое.
Если б мы его достали,
Мы б его расцеловали.

      Г.Бойко

19.09.2016

Осень - красивое, удивительное время года! Листья на деревьях становятся разноцветными, покрасневшими и пожелтевшими. Это яркое время года вдохновило педагогов Пименову Л.В. и Яруткину О.С. провести интегрированное занятие по английскому языку с элементами психологического тренинга с детьми подготовительной группы на тему «Золотая осень». Вначале педагог-психолог провела упражнение на сплочение группы, тем самым положительно настроила на восприятие материала. Непосредственно-образовательная деятельность прошла в интересной и увлекательной форме: ребята в рисунках на асфальте передали характерное строение листьев, изучили новые английские слова и звуки, ввели в активный английский словарь названия цветов, научились английскому счету, выполняли ритмические упражнения под музыку. Дети были в восторге от необычного совместного времяпровождения.

16.09.2016

С новым учебным годом преобразовался и участок ясельной группы «Незабудка». Совместными усилиями родителей и воспитателей на игровой площадке появился домик, стол и скамейки, поставили забор. Деткам и воспитателям все очень нравится. Надеемся, что участок группы «Незабудка» нравится и гостям детского сада.

14.09.2016

Ножницы, фен, щипцы и расческа –
Всё это нужно, чтоб сделать причёску.
Сегодня открылся новый салон,
Где парикмахер? А вот и он.

В преддверии всемирного дня парикмахера и проходящего в Чувашии Года человека труда в группе №9 «Радуга» продолжается работа по ранней профориентации детей дошкольного возраста.

Слово «парикмахер» имеет немецкое происхождение и означает – накладка из волос, а в театре одно из выразительных средств грима. В разные времена и в разных странах эта профессия именовалась по-разному: специалистов по прическам называли брадобреями, цирюльниками, стригунами.

Для того чтобы стать хорошим парикмахером нужно чувствовать желания клиентов, уметь найти с ними общий язык, быть в курсе всех модных веяний, обладать специальными знаниями, опытом и навыками.

Одним из эффективным способов ознакомления детей с профессией парикмахера является сюжетно-ролевая игра. В ходе игры решается целый ряд важных задач воспитания и развития детей дошкольного возраста:
      - развивать интерес и уважение к профессии парикмахера;
      - знакомить с правилами поведения в парикмахерской;
      - знакомить с трудовыми операциями и действиями парикмахера;
      - активизировать словарный запас детей: «парикмахер», «стрижка», «укладка», «клиент», «прическа» и т.д.

Дошкольное учреждение- первая ступень в формировании базовых знаний о профессиях. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. Профориентация - есть неотъемлемая часть общекультурной среды, формирующая целостный жизненный опыт в социальной сети. Приобщаясь к ней, ребёнок принимает мир взрослых сего проблемами, успехами, решениями.
 




 

13.09.2016

Одно из направлений воспитания у ребенка жизненно важных личностных качеств – это организация его трудовой деятельности, в которой формируется эмоционально-положительное отношение ребенка к труду взрослых и устойчивое желание быть полезным, нужным окружающим.

Поэтому основные направления педагогической деятельности связаны с организацией такой деятельности ребенка, в которой эти потребности, получая свое разрешение продолжают развиваться, усиливаясь и укрепляясь, переходя в более высокое качество – трудолюбие.

С этой целью в старшей логопедической группе №7 педагоги уделяют немаловажное значение дежурству по столовой. К решению этой задачи группа подготовилась серьезно, так как начался новый учебный год. Форма одежды дежурных по столовой тоже имеет значимость. Удобная, красивая форма дисциплинирует детей к труду, воспитывает эстетические чувства, привычку быть аккуратным.

Педколлектив группы №7 выражает благодарность родителям Удаловой Ирине Михайловне за помощь в пошиве одежды для дежурных по столовой!

13.09.2016

Что же такое мелкая моторика? Физиологи под этим выражением подразумевают движение мелких мышц кистей рук. При этом важно помнить о координации “рука-глаз”, т.к. развитие мелких движений рук происходит под контролем зрения. Почему же так важно развивать мелкую моторику рук ребенка? Дело в том, что в головном мозге человека центры, которые отвечают за речь и движения пальцев расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику, мы активируем зоны, отвечающие за речь. И, кроме того, в дальнейшем эти навыки ребенку потребуются для использования движений, чтобы рисовать, писать, одеваться и т.д.

Какие же упражнения и игры помогут ребенку усовершенствовать навыки владения разными движениями запястья? Это выполнение пальчиковой гимнастики, аппликация, лепка, рисование, песочная терапия, шнуровка и различные игры с бусинками, пуговицами, мелкими камешками, семенами, мозаикой, пазлами. Эти игры оказывают прекрасное тонизирующее и оздоравливающее действие.

В средней группе № 1 “Цыплята” дети любят выкладывать различные силуэты из мелких предметов. В этот раз мы решили выложить силуэты цветов из разных семян. И вот такая красота у нас получилась!

12.09.2016

Как обуздать кипучую энергию и неуемную любознательность малыша? Как максимально использовать пытливость детского ума и подтолкнуть ребенка к познанию мира? Как способствовать развитию творческого начала ребенка?

На эти вопросы поможет дать ответ «детская лаборатория», которую периодически «открывают» воспитатели средней группы № 8 «Фунтики» и привлекают внимание детей к такому виду деятельности, как экспериментирование. Здесь ребята учатся рассуждать, делать выводы, имеют возможность почувствовать радость открытий.